【教工“学雷锋十佳事迹”专访之八】周芬:倾心幼教事业,收获芬芳桃王

周芬,必威官网手机版附属幼儿园教研组组长,二十四年如一日,合心幼儿身心健康发展,是孩子的守护者、服务者、引导者和造就者。是她的默默付出,让幼儿愉快成长、让家长安心满足,解决了大学教师的后顾之忧,为校园和谐发展做出贡献。曾获得都国幼儿园教师优秀教学活动方案一等奖,安徽省美术教学科研论文评比一等奖等荣誉。

因材施教,走进孩子的内心世界

“以一个好人的标准要求自己,做好事,好做事,在岗位上奉献自己的光和热。『镶句话是周老师对雷锋精神的懂得,也是她在任务生活中所奉守的原则。

在周老师望来,和孩子好好相处最重要的是相互之间的信任,为此,她努力跟每一个孩子做好伙伴,拉近彼此间的距离。因材施教是周老师一个重要的教育方法,对于比较淘气的孩子,周老师往往会采取奖励政策,付出更多的耐心;对于比较胆小的孩子,她会采取鼓励政策,增加他们的自信心。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”为了将知识更好地反哺于实践中,周老师和其他老师一起在幼儿园的院子里建造了一个植物角,让小伙伴们亲手种下青菜种子,带着他们识别不同植物、察看小青菜的生长状况,并让他们自己动手为植物浇水、除草。等至长大之后,周老师会让阿姨做一道青菜汤分给每一位小伙伴,让他们品尝至丰收的喜悦。

作为一名美术老师,周老师教小伙伴画画另有诀窍。她通过音乐和动画片给小伙伴们营造了一个想象的空间。在上《小蜗牛》这一课时,她放了一段小伙伴们很喜欢的《极速蜗牛》动画片,让他们在动画片中更好地了解小蜗牛的形象,拓宽想象空间。周老师曾经的一位学生在上初二时就已是华语作家委员会签约小作家、中国少年作家班小记者和创作会员,而他在成名作《一起成长》一书中特意提至:“谢谢 我的启蒙老师——周芬老师,是她让我学会了感恩。”

合心幼教问题,提出“家-园”双模造就

作为教研组组长、园内的骨干教师,周老师非常注重教学探究,创造性地开展各项任务,积极探索新时期的幼教任务,力求提高任务的实效性。

在幼儿启智教育和养成教育上,她创造性地提出了“家-园”双模造就机制,她认为孩子的成长不仅仅受至教师的影响,更会受至家长的影响,所以“家”、“园”两个教育阵地要各有侧重、相互呼应,把各种教育内容、教育资源按模块重组,双线推进。

立足幼儿教学的基础上,她积极投身于社会上的公益事业,个人资助了一名六安霍山县漫水河农村孩子,除定期的汇款外,周老师还经常去探望孩子,并带去必需的衣物文具。她深信每一个孩子都是一个渴望,他们是家庭的渴望、民族的渴望、世界的渴望、人类的渴望!

默默扎根幼儿教育事业二十四年,周老师先后带班九届,造就学生900多名,为社会教育了一批批优秀学子。周老师深情祝福:“渴望我造就出的全部学生都能够拥有幸福愉快的生活。”悠悠岁月,贵在一丝不苟;漫漫长路,难在始终如一。

(文:查桂义、孔佩佩;图:周芬;审核:孙浩然)

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